Методика подготовки школьников 7–11 классов к олимпиаде по русскому языку

Категория слушателей

Программа адресована учителям русского языка и литературы общеобразовательных организаций

Модули программы

Название модуля
Входной контроль (тест)
Модуль 1. Олимпиадное движение в Российской Федерации: характеристика основных олимпиад по русскому языку
Модуль 2. Методика подготовки обучающихся к решению лингвистических задач повышенного уровня сложности (олимпиадных заданий)
Итоговая аттестация: защита практико-ориентированной работы

 

Формируемые компетенции

Цель программы:

Совершенствование предметной и методической составляющих профессиональной компетентности учителей русского языка, осуществляющих работу с высокомотивированными и одаренными обучающимися и обеспечивающих подготовку школьников 7–11 классов к олимпиаде по русскому языку.

 

По окончании программы Вы будете:

Знать:

- теорию и методику преподавания русского языка для одаренных обучающихся; современные образовательные технологии, ориентированные на обучение решению заданий повышенного уровня трудности (олимпиадных заданий),

- методические основы достижения предметных, метапредметных и личностных результатов в реализации программы по работе с одаренными детьми по учебному предмету «Русский язык».,

- пути достижения образовательных результатов и способы их оценки в решении обучающимися заданий повышенного уровня трудности, в том числе нестандартных заданий.

Уметь:

- владеть методами и приемами организации учебно-познавательной деятельности обучающихся в приобретении учебных знаний и развития умений самостоятельно применять эти знания при выполнении различных учебных заданий, в том числе повышенного уровня трудности,

- использовать и апробировать специальные подходы к обучению в целях воспитания и поддержания постоянного интереса у школьников к предмету, к изучению внепрограммного материала по русскому языку,

- оценивать достижения обучающихся по русскому языку при решении заданий повышенного уровня трудности; осуществлять отбор учебного материала; использовать современные методы и технологии обучения и диагностики в решении школьниками заданий повышенного уровня трудности.