Организационные основы моделирования ВСОКО в общеобразовательной организации

Категория слушателей

Руководители, заместители руководителей, педагогические работники  общеобразовательных организаций

Модули программы

Название модуля
Входной контроль (тест)
Модуль 1. Государственная политика и нормативно-правовое регулирование внутренних систем оценки качества общего образования (ВСОКО)
Модуль 2. Модель ВСОКО как продукт коллективно-распределенного управления
Модуль 3. Матричная структура ВСОКО. Командная согласованность в реализации циклограммы ВСОКО
Модуль 4. Оценка образовательных результатов как компонент ВСОКО. Информационно-аналитические продукты оценки продукты оценки
Модуль 4. Оценка условий реализации ООП как компонент ВСОКО. Информационно-аналитические продукты оценки
Модуль 5. Оценка содержания ООП как компонент ВСОКО. Информационно-аналитические продукты оценки
Итоговая аттестация: по совокупности всех форм контроля

 

Формируемые компетенции

Цель программы: 

Совершенствование профессиональных компетенций слушателей  в вопросах организационных основ по моделированию внутришкольной системы оценки качества образования.

 

По окончании программы Вы будете:

Знать:

- Основы менеджмента в сфере общего образования

- Законодательство Российской Федерации, субъекта Российской Федерации, нормативные правовые акты муниципального района/городского округа в сфере общего образования в части, касающейся анализа текущего состояния ВСОКО

- Федеральные государственные образовательные стандарты, основные образовательные программы

- Подходы, методы и инструменты мониторинга и оценки качества общего образования, общее понятие базовой модели ВСОКО

- Технологии и регламенты взаимодействия общеобразовательной организации с учредителем, органами местного самоуправления, социальными партнерами общеобразовательной организации и иными организациями, алгоритм внедрения во ВСОКО данных, полученных по итогам проведения внешних оценочных процедур: региональных диагностик, ВПР, ГИА
 

Уметь:

- Управлять разработкой и корректировкой образовательных программ

- Проводить анализ текущего состояния ВСОКО в общеобразовательной организации

- Организовывать разработку, коррекцию основных общеобразовательных программ, основываясь на возможностях обучающихся, педагогического коллектива и требованиях к содержанию, условиям и результатам реализации образовательных программ в соответствии с ФГОС

- Организовывать проведение самообследования организации, процедур внутришкольного контроля, внутренней системы оценки качества образования, мониторинга образовательных результатов обучающихся, использовать базовую модель ВСОКО для получения, на основе командных решений, ее аутентичной управленческой модели

- Разрабатывать аналитическую справку о состоянии ВСОКО в общеобразовательной организации

- Взаимодействовать с учредителем образовательной организации, родителями (законными представителями) обучающихся, органами местного самоуправления, социальными партнерами общеобразовательной организации, использовать данные, полученные по итогам проведения внешних оценочных процедур: региональных диагностик, ВПР, ГИА, для управления качеством образования в общеобразовательной организации