Подготовка младших школьников к ВПР с использованием искусственного интеллекта (окружающий мир, математика, русский язык, литературное чтение)

Категория слушателей

Программа  адресована учителям начальных классов общеобразовательных организаций

Модули программы

Название модуля
Входной контроль (тест)
Модуль 1. ВПР как основа мониторинга уровня и качества подготовки  младших школьников в соответствии с требованиями ФГОС
Модуль 2. Подготовка младших школьников к ВПР по окружающему миру: содержание, методы, средства
Модуль 3. Подготовка младших школьников к ВПР по математике: содержание, методы, средства
Модуль 4. Подготовка младших школьников к ВПР по русскому языку: содержание, методы, средства
Модуль 5. Подготовка младших школьников к ВПР по литературному чтению: содержание, методы, средства
Итоговая аттестация: защита практико-значимой работы

 

Формируемые компетенции

Цель программы:

Совершенствование профессиональных компетенций учителей начальных классов в области подготовки младших школьников к ВПР по окружающему миру, математике, русскому языку и литературному чтению с использованием сервисов искусственного интеллекта в соответствии с требованиями ФГОС НОО.

По окончании программы Вы будете:

Знать:

- ключевые требования ФГОС НОО к учебным предметам «Окружающий мир», «Математика», «Литературное чтение», «Русский язык;

 

- методические основы проектирования и проведения учебных занятий по учебным предметам «Окружающий мир», «Математика», «Литературное чтение», «Русский язык» для достижения предметных, метапредметных и личностных результатов в соответствии с требованиями ФГОС НОО при реализации федеральных рабочих программ;

 

- требования ФГОС НОО к результатам освоения обучающимися ФРП по окружающему миру, математике, литературному чтению и русскому языку, методы и формы контроля и оценки результатов обучения;

 

- особенности инструментов искусственного интеллекта. Понятие текстового запроса (промпта) для нейросети, особенности создания текстового запроса.

 

Уметь:

- владеть формами и методами достижения планируемых результатов по окружающему миру, математике, литературному чтению и русскому языку;

- проектировать урок окружающего мира, математики, литературного чтения и русского языка с целью формирования предметных и метапредметных результатов в соответствии с требованиями ФГОС НОО;

- оценивать достижения обучающихся по окружающему миру, математике, литературному чтению и русскому языку; осуществлять отбор учебного содержания, методов и форм контроля и оценки достижений учащихся в соответствии с требованиями ФГОС НОО;

- создавать комплекс учебных материалов с использованием технологий искусственного интеллекта (ИИ) для реализации в образовательном процессе.  Решать отдельные образовательные задачи с использованием инструментов ИИ.