Подготовка обучающихся к ЕГЭ по литературе

Категория слушателей

Программа адресована учителям  русского языка и литературы общеобразовательных организаций

Модули программы

Название модуля
Входной контроль (тест)
Модуль 1. Технологии составления алгоритмов выполнения заданий 1-4.
Модуль 2. Методические приемы организации аналитической работы обучающихся 10-11 классов формата 5 и 6.
Модуль 3.  Методика обучения выполнению заданий 7-9: теория и анализ лирического произведения.
Модуль 4.  Эффективные приемы работы над сопоставительным анализом лирических произведений: задания 10-11.
Модуль 5.  Разработка методических рекомендаций по подготовке обучающихся к сочинению на литературную тему в 10-11 классах: задание 12.
Итоговая аттестация: защита итоговой практико-значимой работы

 

Формируемые компетенции

Цель программы:

Совершенствование профессиональных компетенций учителей русского языка и литературы в области отбора и применения технологий для подготовки обучающихся к государственной итоговой аттестации по литературе в форме ЕГЭ.

 

По окончании программы Вы будете:

Знать:

-  принципы проектирования и активизации педагогической деятельности, эффективные методические методы и средства системной подготовки обучающихся 10-11 классов к ЕГЭ в соответствии с ФГОС СОО;

- особенности проведения учебных занятий, ключевые аспекты проектной деятельности с учетом тематики и проблематики заданий ЕГЭ по литературе;

- результаты специальных научных исследований: анализа, обобщения и интерпретации качества выполнения оценочных процедур формата ЕГЭ по литературе.

Уметь:

- разрабатывать и применять методы, средства учебно-познавательной деятельности обучающихся  для системной подготовки обучающихся 10-11 классов к диагностическим и оценочным процедурам работам с учетом требований обновленного ФГОС СОО;

- проектировать алгоритмы решения практических и учебных задач в соответствии с тематикой и проблематикой заданий ЕГЭ по литературе;

- анализировать, обобщать и интерпретировать результаты специальных научных исследований качества образования в аспекте оценивания ответов на задания диагностических и проверочных работ по предмету «Литература».