Региональный методический вебинар «Ресурсное пространство как форма организации специальных образовательных условий для обучающихся с расстройствами аутистического спектра, в том числе с использованием дистанционных технологий»

В рамках регионального методического были рассмотрены следующие вопросы:

• Ресурсное пространство как особая форма организации специальных образовательных условий для обучающихся с РАС в образовательном комплексе;
• Дистанционные технологии в обучении детей с РАС;
• Система профориентационных занятий с детьми и подростками с РАС в условиях образовательного комплекса;
• Организация работы с родителями (законными представителями) детей с ОВЗ (РАС) в рамках преемственности инклюзивного дошкольного и начального общего образования;
• Инклюзивное образование обучающихся с ОВЗ (РАС) в условиях коррекционного класса образовательного комплекса;
• Нейропсихологический подход в диагностической, коррекционно- развивающей работе с обучающимися с РАС;
• Приемы наглядно-методических способов коррекции в развитии речевой деятельности детей с ОВЗ (РАС);
• Развитие эмоционально - волевой сферы у обучающихся с РАС через систему коррекционно- развивающих занятий с педагогом- психологом;
• Формирование начальных трудовых и творческих навыков у детей с РАС на уроках труда (технологии) в ресурсном пространстве;
• Глинотерапия для детей с аутизмом: из опыта работы в ресурсном пространстве.

В работе регионального методического вебинара приняли участие руководящие и педагогические работники образовательных организаций, курирующие образование обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, представители методических служб, педагоги-психологи, тьюторы, учителя-дефектологи, учителя-логопеды, представители региональных инновационных площадок.