Подведение итогов конкурсного отбора на присуждение премии Губернатора «Лучший учитель предметник и лучший учитель начальных классов»
Образование
В КУРО состоялось знаковое событие в сфере образования – подведение итогов конкурсного отбора на присуждение премии Губернатора «Лучший учитель предметник и лучший учитель начальных классов»
На региональный этап конкурса было направлено 332 победителя муниципальных этапов по 18 учебным предметам. Региональная орггруппа провела большую подготовительную работу для обеспечения заседания экспертных советов. Совещания экспертов проходили в живой атмосфере профессионализма. Членам жюри был предоставлен на обсуждение рейтинг участников, их видео и печатные материалы.
Далее отобранные участники будут рассматриваться на заседании Главного экспертного совета в Министерстве образования Московской области и уже ко Дню учителя статус «Лучшего» найдет своего адресата.
Члены экспертного совета добросовестно и кропотливо подошли к изучению каждой представленной кандидатуры. Были приняты во внимание результаты учебных достижений и внеурочной деятельности обучающихся, а также их позитивная динамика, обеспечение высокого качества организации образовательного процесса, обеспечение непрерывности профессионального развития учителя, наличие государственных и ведомственных наград, грамот, сертификатов, дипломов, публикаций и многое другое.
Целями, задачами и результатами работы жюри конкурса поделились Наталья Шевченко — доцент, кандидат педагогических наук, доцент департамента истории института гуманитарных наук Московского городского педагогического университета.
«Важно осмыслить и осознать новую цель – развитие личности обучающегося через развитие его идентичности, гражданской и национальной. И учителя активно работают над этим осмыслением. Однако современному учителю в его новом образе недостаточно помощи и поддержки со стороны системы высшего образования. Существует недостаток поддержки от опытных коллег. Критически важным становится качественное повышение квалификации.»
Наталья Шевченко доцент, кандидат педагогических наук, доцент департамента истории института гуманитарных наук Московского городского педагогического университета
Эксперт отметила: «Конкурс показал, что существует дефицит в области правовых вопросов. В этих вопросах только преподаватели университетов могут оказать качественную поддержку и помощь учителям».
Эксперт оценила, насколько воодушевлённо педагоги организуют уроки: «Это вызывает большое уважение и гордость. Мы преодолеем трудности. Создадим новую дидактику. Современный урок – это развивающий урок, поскольку цель ФГОС ООО - развитие обучающегося. Современному учителю требуется, помимо курсов повышения квалификации, участие в тренингах по проектированию современного развивающего урока. Такого рода тренинги необходимо популяризировать университетам».
Ольга Шапарина, старший научный сотрудник Института содержания и методов обучения имени В.С. Леднева поделилась мнением об образе современного учителя:
«Педагог, выполняет определённую миссию – и мировоззренческую, и просветительскую, и воспитательную. В последние годы часто говорят про «выгорание». Я убеждена, что если человек «выгорает», значит, это не его место. Потому что дети обладают очень большим потенциалом, энергетикой, которая дает учителю жизненные силы для роста и творчества. Имея 20-летний опыт работы в школе, уверена, что каждый урок – это творчество учителя. Не шаблоны, не готовые интернет-уроки, а именно методическое творчество каждого педагога. В современной школе много разных детей, есть трудности в работе с ними. Современные школьники находятся под воздействием обширной информационной среды. И поэтому учителю необходимо научить их работать с этим потоком информации, анализировать его, что важно для современной жизни в обществе. А значит, педагог сам должен стремиться к научному знанию, его постоянной актуализации, к овладению цифровыми умениями. Конкурс показывает, что действительно есть заинтересованные учителя, которые готовы применять новые технологии, формы работы. И детям они интересны. И в данном случае Конкурс – это площадка для обмена опытом».
Отвечая на вопрос, каким качеством должен обладать учитель, эксперт отметила: «Учитель — это лидер. И я думаю, что вот это важно, потому что дети берут с него пример. И только Лидер может вести за собой. И многие участники Конкурса, обладают этим качеством».
Этот конкурс не просто награждение лучших, но и важный сигнал о ценности учительского труда, о необходимости создания условий для непрерывного профессионального роста и преодоления вызовов времени.
Учителя Подмосковья, прошедшие строгий экспертный отбор, задают высокую планку качества образования в регионе, а их опыт станет ориентиром для всего педагогического сообщества.
