Единое образовательное пространство: территория возможностей для детей с ОВЗ

В МБОУ «Основная общеобразовательная школа №7» состоялся масштабный региональный методический семинар, посвященный созданию равных условий и возможностей для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью. Мероприятие, прошедшее под названием «Единое образовательное пространство как территория возможностей сопровождения обучающихся с ОВЗ и инвалидностью (нарушение интеллекта)», собрало специалистов со всего региона для обмена передовым опытом.

Семинар стал площадкой для презентации современных подходов и методов сопровождения детей с нарушениями интеллекта. Участники не только познакомились с концепцией единого образовательного пространства, но и изучили успешные практики, которые уже доказали свою эффективность.

Ключевые вопросы и пути их решения

В фокусе внимания экспертов и практиков оказались самые актуальные темы:

• Единое образовательное пространство для обучающихся с нарушением интеллекта: пути сопровождения и проблемные зоны.

• АООП обучающихся с интеллектуальными нарушениями как инструмент индивидуализации – практика реализации варианта 1 и варианта 2 в условиях образовательного учреждения.

• ТПМПК как центр маршрутизации помощи – от диагностики к межведомственной системе сопровождения.

• Психолого-педагогический консилиум – механизм междисциплинарного взаимодействия специалистов в образовательной среде.

• Школа как пространство социализации – современные модели интеграции детей с нарушением интеллекта в социокультурное пространство региона.

От теории к практике: инновации в действии

Теоретическая часть семинара была подкреплена серией практических мастер-классов, где педагоги и дефектологи смогли наглядно увидеть эффективные практики сопровождения в системе комплексной поддержки обучающихся с нарушением интеллекта:

• Мастер-класс «Цифровая трансформация сопровождения – цифровые платформы, сервисы и технологии поддержки обучающихся с нарушением интеллекта».

• Мастер-класс «Инновационные подходы к коррекции нарушений чтения и письма у обучающихся с нарушением интеллекта: метод формирования семантических сетей на материале сказок с применением технологий искусственного интеллекта».

• Мастер-класс «Особенности психолого–педагогического сопровождения обучающихся с нарушением интеллекта в контексте реализации особых образовательных потребностей».

• Мастер-класс «Эффективные приёмы в работе учителя-дефектолога с обучающимися с нарушением интеллекта».

В работе регионального методического семинара приняли участие специалисты органов местного самоуправления муниципальных образований Московской области, осуществляющих управление в сфере образования, муниципальные координаторы, курирующие образование детей c ОВЗ и инвалидностью; педагогические работники образовательных организаций, реализующие образование детей c ОВЗ и инвалидностью; представители методических служб, педагоги-психологи, тьюторы, учителя-дефектологи, учителя-логопеды, социальные педагоги.

Материалы семинара доступны по ссылке: https://cloud.mail.ru/public/Kr2v/GC5vUe8M6