Семинар «Психолого-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ и инвалидностью, обучающихся на дому, в том числе с использованием дистанционных образовательных технологий»

В рамках регионального методического семинара «Психолого-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ и инвалидностью, обучающихся на дому, в том числе с использованием дистанционных образовательных технологий» были рассмотрены следующие вопросы:

• Особенности инклюзивной практики, в том числе с использованием дистанционных образовательных технологий, в условиях общеобразовательной школы;
• Организация дистанционного обследования детей, в том числе лиц старше 18 лет специалистами ТПМПК Раменского г.о. (практические рекомендации для специалистов ППк ОО);
• Использование информационно-коммуникационной платформы «Сферум» в работе учителя-предметника при дистанционном обучении детей-инвалидов, обучающихся на дому;
• Особенности психолого-педагогической помощи родителям, воспитывающим детей с ОВЗ в их воспитании, обучении в системе инклюзивного и специального образования;
• Нейропсихологический подход в формировании пространственных представлений у детей с ОВЗ;
• Особенности работы с детьми разных нозологий в условиях школы-интерната;
• Использование мнемотаблиц в процессе обучения детей с ОВЗ;
• Приемы взаимодействия логопеда и учителя начальных классов в обучении детей с ТМНР;
• Методы и приемы работы в начальной школе с обучающимися с синдромом Дауна;
• Использование логоритмики при обучении младших школьников с интеллектуальными нарушениями.

Практическая часть:

• Мастер-класс «АРТ-терапия как способ сохранения, развития и укрепления психического здоровья детей с ОВЗ и инвалидностью»;
• Мастер-класс «Работа с интерактивной доской на информационно-коммуникационной платформе «Сферум»;
• Дискуссионная площадка. «Взаимодействие ПМПК и ППк образовательных организаций в условиях инклюзивного образования: организационные и правовые аспекты».

В работе регионального методического семинара приняли участие: руководящие и педагогические работники образовательных организаций, курирующие образование обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, представители методических служб, педагоги-психологи, тьюторы, учителя-дефектологи, учителя-логопеды, представители региональных инновационных площадок.