Региональный методический семинар «Организация системного взаимодействия специалистов сопровождения детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью»

Мероприятие было организовано отделом организационно-методического сопровождения детей с ОВЗ и инвалидностью Центра стратегического развития КУРО в рамках регионального проекта «Школы неограниченных возможностей».

Семинар прошёл в гибридном формате (очно и онлайн), что позволило расширить его аудиторию. В работе приняли участие более 100 руководящих и педагогических работников образовательных организаций Московской области, из которых часть присутствовала на площадке, а свыше 250 специалистов присоединились к мероприятию посредством онлайн-трансляции.

В рамках программы семинара были рассмотрены актуальные вопросы:

• Служба психолого-педагогического сопровождения как структурный элемент организации.

• Взаимодействие специалистов психолого-педагогического консилиума (ППк) с территориальной психолого-медико-педагогической комиссией (ТПМПК) в процессе эффективного сопровождения детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью.

• Координирующая роль психолого- педагогического консилиума в процессе комплексного сопровождения детей с ОВЗ в условиях реализации АОП ДО. Значимость преемственности и системности для обеспечения непрерывного педагогического процесса.

• Командный подход в организации взаимодействия воспитателя, учителя - логопеда, учителя - дефектолога, педагога - психолога, тьютора в сопровождении детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья.

• Оценка эффективности деятельности психолого-педагогического консилиума и психолого- педагогической службы в системе сопровождения обучающихся с ОВЗ при реализации адаптированной образовательной программы дошкольного образования (АОП ДО).

• Лучшие практики совместной работы специалистов ППС по повышению качества инклюзивного образования дошкольников с ОВЗ.

• Преемственность в образовании детей с ограниченными возможностями здоровья: возможности и условия реализации.

• Готовность к школьному обучению старших дошкольников с расстройствами аутистического спектра. Организация специальных образовательных условий для детей с РАС (из опыта работы).

• Практические методики коррекционно-развивающей работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья разных нозологий в условиях комбинированных групп.

Педагоги‑практики представили материалы из опыта работы, поделились апробированными решениями, подкреплёнными данными мониторинга: алгоритмами командной работы психолого-педагогической службы (ППС) сопровождения во взаимодействии с психолого-педагогическим консилиумом (ППк), примерами индивидуальных образовательных маршрутов (ИОМ), шаблонами документов и ссылками на демонстрационные материалы. Большой интерес вызвали мастер‑классы, где участники активно обменивались идеями, демонстрировали свой практический опыт, готовый к тиражированию в дошкольных организациях.

Материалы семинара:

Видеозапись: https://cloud.mail.ru/public/zzXV/k4ZBK7nbH
Презентации и доклады: https://cloud.mail.ru/public/JiGa/FySUT3HXu