Межрегиональная конференция «Методика и практика обучения детей-инофонов»

Конференция является традиционным мероприятием Корпоративного университета. Традиционно в конференции участвуют учителя и руководители, заинтересованные в развитии системы работы с детьми, не владеющими русским языком.

В 2025 году конференция приобрела межрегиональный масштаб: в очном и в онлайн-формате в ней приняли участие коллеги из Ямало-Ненецкого автономного округа, Свердловской области, Кемеровской области, Красноярского края, из Москвы и Санкт-Петербурга.

В рамках открытия конференции с приветственным словом выступил исполняющий обязанности ректора КУРО Владимир Николаевич Бородин.

В рамках пленарного заседания выступили:

• Ольга Максимовна Алексеева, заместитель начальника центра содействия адаптации детей–инофонов КУРО. Тема выступления: «Языковая адаптация детей-инофонов: региональные инструменты в помощь учителю»;
• Елена Александровна Омельченко, декан факультета регионоведения и этнокультурного образования, заместитель директора по научной работе Института социально-гуманитарного развития МПГУ, руководитель АНО Центр содействия межнациональному образованию «ЭТНОСФЕРА», член Президиума Совета по делам национальностей при Правительстве Москвы, доктор исторических наук. Тема выступления: «Интеграция детей с миграционной историей в современной школе: основные подходы и технологии;
• Татьяна Васильевна Криворучко, начальник отдела сопровождения социальной адаптации детей-инофонов КУРО. Тема выступления: «Языковая адаптация детей-инофонов в урочной деятельности»;
• Анастасия Николаевна Стародубцева, заведующий кафедрой гуманитарного и социального образования ГАУ ДПО ЯНАО «Региональный институт развития образования». Тема выступления: «Комплексный подход к языковой и социокультурной адаптации детей иностранных граждан через взаимодействие образовательных, культурных и религиозных институций»;
• Анна Александровна Бурдакова, директор департамента развития инновационных образовательных проектов. Тема выступления: «Дополнительные услуги КУРО».

В рамках секционных заседаний слушатели получили возможность ознакомиться с практическими разработками учителей Московской области.

В секции № 1 «Обучение детей-инофонов русскому языку в рамках урочной деятельности» выступили:

• Анастасия Дмитриевна Горюнова, учитель русского языка и литературы МБОУ «Школа №7», г.о. Долгопрудный: «Методы и приёмы языковой адаптации детей-инофонов  на уроках русского языка и литературы на уровне  основного и среднего общего образования»;
• Виктория Викторовна Полубояринова, учитель, МОУ СОШ № 18, г.о. Электросталь: «Как учить русскому языку класс, где 50% разноуровневых детей-инофонов?»;
• Людмила Альбертовна Ишмаева, учитель русского языка и литературы МОУ СОШ №12 с УИОП, г.о. Орехово-Зуево: «Приемы работы с детьми-инофонами»;
• Елена Алексеевна  Подковкина, методист, МОУ ДПО «Методический центр «Раменский дом учителя», Раменский г.о.: «Художественный текст в преподавании РКИ»;
• Натали Владимировна Шишонина, учитель, МОУ Раменская СОШ №35 «Вектор успеха», Раменский г.о.: «Факторы, обеспечивающие эффективное освоение русского языка детьми-инофонами»;
• Юлия Андреевна Пономарева, учитель русского языка и литературы, МОУ «СОШ «Созведие», г.о. Люберцы: «Обучение русскому языку детей-инофонов и интеграция в полиэтнических классах».

В секции № 2 «Обучение детей-инофонов русскому языку в рамках внеурочной деятельности и дополнительного образования» выступили:

• Екатерина Михайловна Буслаева, методист, МБОУ СОШ № 29, г.о. Мытищи: «Изучение языка через культуру и сближение»;
• Людмила Ивановна Косикова, заместитель директора, МБОУ "Школа № 7", г.о. Долгопрудный: «Система клубной работы – инструмент социальной и культурной адаптации детей-инофонов»;
• Червон Янович Оглы, учитель русского языка и литературы, МБОУ СОШ №12, г.о. Мытищи: «Психолингвистические факторы в методике обучения русскому языку как иностранному»;
• Елена Петровна Пильгаева, учитель русского языка и литературы, МБОУ СОШ №12, г.о. Мытищи: «Внеурочная деятельность, как средство развития и социализации детей-инофонов»;
• Наталия Андреевна Пинку, педагог-психолог, МБОУ СОШ №19, г.о. Мытищи: «Уроки русской речи» обучение детей-инофонов и детей с неродным русским языком русскому языку как иностранному в рамках дополнительного образования»;
• Аделя Вакельевна Имангулова, учитель начальных классов, МОУ СОШ № 7, г.о. Реутов: «Обучение детей-инофонов  русскому языку в урочной и внеурочной деятельности».

Благодарим докладчиков за содержательные, практикоориентированные выступления!

Видеозапись пленарного заседания: https://rutube.ru/video/d943208f76541867923351848d775432/ 
Видеозапись секции № 1: https://rutube.ru/video/e394bc1bde8010dc99c9368382ad770a/ 
Видеозапись секции № 2: https://rutube.ru/video/a7923273047ed59c85870145701ded79/