«Гравитация лидерства»: Управленцы подмосковных школ приняли участие в «космическом» семинаре для лидеров

Участниками батл-семинара стали как начинающие управленцы из проекта «Капитаны образования», так и опытные директора школ Московской области. Мероприятие, посвященное космической тематике, стало площадкой для испытания профессиональной прочности и поиска новых образовательных траекторий.

С приветственным словом к собравшимся обратилась первый заместитель министра образования Московской области Анна Гребцова, задав высокий уровень дискуссии о роли руководителя в современной школе.

Центральной темой семинара стала мотивация вместо принуждения. Артем Соловейчик, директор Центра индустрии образования Сбера, в своем выступлении раскрыл методы воспитания гармонично развитой личности. Он подчеркнул, что ключевая «космическая задача» для педагога — не заставлять, а мотивировать, воспитывая в ребенке дисциплину и ответственность через осознанный выбор.

Ярким акцентом мероприятия стало выступление российского космонавта-испытателя, Героя России Александра Мисуркина. Он провел параллели между работой в открытом космосе и управлением школьным коллективом, заявив: «Ты — крайняя точка в принятии решения!». Космонавт наглядно показал, какую роль играет лидер в формировании командного духа и принятии ответственности в критических ситуациях.

Нейропсихолог Дарья Масленникова погрузила аудиторию в проблематику сохранения ментального здоровья в условиях постоянной нагрузки. В своем выступлении «Лидер: угроза потери гравитации» она дала руководителям практические инструменты для сохранения психо-эмоционального и когнитивного ресурса.

Взгляд в будущее образования представил Роман Левин, руководитель команды методистов «Яндекс.Учебника». В своей лекции «ИИ, про будущее и каким оно должно быть» он обсудил вызовы и возможности, которые искусственный интеллект открывает для современной школы.

Образовательный управленческий батл-семинар «Гравитация лидерства» доказал, что эффективное управление школой сегодня требует не только административных навыков, но и знаний в области психологии и современных технологий для удержания «орбиты» развития и усиления «гравитации» общих целей.