Стратегии повышения качества образования: в Подмосковье продолжается подготовка управленческих кадров для школ

Ключевой темой стали конкретные инструменты и подходы, позволяющие перейти от формального контроля к реальному повышению качества образования. Сегодняшние лекции и семинары были сфокусированы на том, как данные, программы и современные управленческие модели могут быть использованы для достижения конкретных и измеримых результатов.

Практической составляющей дня стал семинар Бориса Илюхина, начальника аналитического центра ФГБУ «Федеральный центр тестирования». На примере управления качеством образовательных результатов с использованием данных ГИА он показал, как работать с объективной статистикой. Участники разбирали примеры из реальной из жизни, в том числе — как действовать в сложных ситуациях, таких как утечка ответов к экзаменам, и повышать общую эффективность подготовки.

Не менее важной для ежедневной работы школы оказалась дискуссия, которую провел Илья Лобанов, заведующий центром социально- гуманитарного общего образования им. Л.Н. Боголюбова ФГБНУ «Институт содержания и методов обучения им. В.С. Леднева». Эксперт раскрыл роль образовательных программ как ключевого инструмента планирования качества обучения. В ходе живого обсуждения были затронуты острые вопросы: как решить проблему перегрузки, какими методами оценивать не только предметные, но и метапредметные результаты, и как усилить процедуры внутришкольного контроля.

Региональный контекст управленческим стратегиям придала Лариса Кудрова, директор ЦНППМ ПР КУРО. На своем практико-ориентированном семинаре она подробно разобрала приоритеты, вызовы и направления развития системы оценки качества образования в Подмосковье.

Особым событием дня стало выступление приглашенного гостя — Ирины Снегиревой, директора Гимназии №16 «Интерес», которая в августе 2025 года была удостоена Губернатором Московской области Андреем Воробьевым диплома первой степени «Лидера образования Московской области». В своей лекции «От контроля к развитию» Ирина Валерьевна поделилась с Капитанами образования успешным опытом своей гимназии. Она рассказала об особенностях учебного процесса, интеграции урочной и внеурочной деятельности, организации профильного обучения и налаживании сетевого взаимодействия с другими учреждениями.

Таким образом, сегодняшний день программы стал для управленцев погружением в конкретику: от работы с большими объемами данных до тонкостей организации школьной жизни, показав, что современный руководитель должен владеть целым арсеналом стратегий для достижения высоких образовательных результатов.