Тематическая неделя «Экспериментариум: путь к познанию»

На протяжении всей недели школьники проводили интересные опыты и эксперименты, пробовали себя в роли инженеров, познавали окружающий мир и узнавали о полезных свойствах природных ресурсов.

Для проведения опыта «Цветы на воде» учащиеся 2 «Э» класса МБОУ СОШ № 1 г.о. Чехов вырезали цветы из цветной бумаги и складывали их лепестками вовнутрь. Затем ребята выкладывали свои бутоны на поверхность воды. Дети узнали, что сложенная бумага не может вернуть свою исходную форму, но при соприкосновении с водой бутоны начинают впитывать в себя жидкость, намокают от центра к лепесткам. Изломы бумаги набухают, и лепестки раскрываются. Цветы из более плотной бумаги раскрываются медленнее. А ещё на скорость раскрытия цветка влияет температура воды. В горячей воде цветок распускается мгновенно, а в холодной медленно. Дети решили повторить такой же эксперимент дома. В жизни это можно наблюдать при заваривании крупнолистового чая.

Ученики 2 «Э» класса МОУ Дмитровская СОШ № 3 проводили эксперименты «Кристальная радуга» и «Чудеса на кухне». Во время проведения «экспериментариума» было организовано много познавательных мероприятий и интересных исследований. Дети познакомились с круговоротом воды в природе, узнали откуда берут начало реки, озёра и вода в кранах; провели увлекательные опыты с водой «Чудо - радуга», «Тонет - не тонет», «Боязливый перец», «Ходит капелька по кругу», «Можно ли склеить бумагу водой?». Для исследования ребятам были предложены проблемные ситуации: «Грязная вода», «Что было бы, если бы закончилась вода?». Новые открытия были закреплены в художественном творчестве: «Живые облака» - рисование гуашью, «Снежинка» - лепка из пластилина. Неделя опытов и экспериментов с водой прошла очень увлекательно. Дети, как настоящие учёные, с большим удовольствием открывали для себя удивительные свойства воды.

Обучающиеся 2 «Э» класса МБОУ «Гимназия №8» г.о. Коломна попробовали себя в роли юных инженеров на очередном занятии по робототехнике. Учащимся младших классов очень нравится творческий процесс создания роботов. Ребята понимают, что такое направление их деятельности объединяет множество наук: математику, логику, механику, физику, программирование. Под руководством педагога дети учатся делать первые шаги в этой области и знакомятся с конструктором «Робоняшей».