Дополнительное образование детей в образовательной организации

Категория слушателей

Педагогические работники ОО

Модули программы

Название модуля
Модуль 1. Нормативно-правовой
Модуль 2. Психолого-педагогический
Модуль 3. Технологический
Стажировка
Итоговый междисциплинарный экзамен

 

Формируемые компетенции

Цель программы:

Формирование у обучающихся профессиональных компетенций, обеспечивающих выполнение нового вида профессиональной деятельности и приобретения новой (дополнительной) квалификации – педагог дополнительного образования детей и взрослых - по профилю «Дополнительное образование детей в образовательной организации» (с правом занятия должности).

 

Знать:

- нормативные акты сферы образования и дополнительного образования, а также нормы профессиональной этики;

- процессы организации совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся в дополнительном образовании, в том числе с особыми образовательным и потребностями;

- психолого-педагогические технологии в профессиональной деятельности, необходимые для индивидуализации обучения, развития, воспитания, в том числе обучающихся с особыми образовательным и потребностями в сфере дополнительного образования;

- основы специальных научных знаний сферы дополнительного образования;

- способы, приемы, формы духовно[1]нравственного воспитания обучающихся на основе базовых национальных ценностей в сфере дополнительного образования детей;

- основы взаимодействия с участниками образовательных отношений в рамках реализации образовательных программ в организациях дополнительного образования;

- основы контроля и оценки формирования результатов образования обучающихся, выявления и корректировки трудностей в обучении в сфере дополнительного образования;

- дополнительные образовательные программы, основы разработки отдельных их компонентов (в том числе с использованием информационно-коммуникационных технологий;

- технологии организации деятельности обучающихся, направленной на освоение дополнительной общеобразовательной программы.

Уметь:

- применять нормативные акты сферы образования в своей профессиональной деятельности в сфере дополнительного образования и соблюдать нормы профессиональной этики;

- использовать психолого-педагогические технологии в профессиональной деятельности, необходимые для индивидуализации обучения, развития, воспитания, в том числе обучающихся с особыми образовательными потребностями в сфере дополнительного образования;

- осуществлять педагогическую деятельность на основе специальных научных знаний, в том числе сферы дополнительного образования;

- осуществлять духовно[1]нравственное воспитание обучающихся на основе базовых национальных ценностей в сфере дополнительного образования детей;

- взаимодействовать с участниками образовательных отношений в рамках реализации образовательных программ в организациях дополнительного образования;

- осуществлять контроль и оценку формирования результатов образования обучающихся, выявления и корректировки трудностей в обучении в сфере дополнительного образования;

- разрабатывать дополнительные образовательные программы, разрабатывать отдельные их компоненты (в том числе с использованием информационно[1]коммуникационных технологий;

- разрабатывать основные и дополнительные образовательные программы, разрабатывать отдельные их компоненты (в том числе с использованием информационно-коммуникационных технологий).

Владеть:

- умением применять нормативные акты образования и дополнительного образования, а также соблюдать нормы профессиональной этики;

- процессом организации совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся в дополнительном образовании, в том числе с особыми образовательными потребностями;

- психолого-педагогическими технологиями в профессиональной деятельности, необходимыми для индивидуализации обучения, развития, воспитания, в том числе обучающихся с особыми образовательными потребностями в сфере дополнительного образования;

- основами специальных научных знаний при осуществлении профессиональной деятельности в сфере дополнительного образования;

- способами, приемами, формами духовно-нравственного воспитания обучающихся на основе базовых национальных ценностей в сфере дополнительного образования детей;

- основами взаимодействия с участниками образовательных отношений в рамках реализации образовательных программ в организациях дополнительного образования;

- основами контроля и оценки формирования результатов образования обучающихся, выявления и корректировки трудностей в обучении в сфере дополнительного образования;

- технологией разработки дополнительных образовательных программ, разрабатывать отдельные их компоненты (в том числе с использованием информационно-коммуникационных технологий);

- правилами разработки основных и дополнительных образовательных программ.